解决悲剧和创伤,心理健康和社会情感学习(SEL)

教育工作者资源

悲剧的头
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现在, 更甚于以往, 我们需要有意识地培养学习环境,让每个人都能感觉到彼此之间以及他们的学校社区之间的联系. 我们的专业在这一重要角色中具有独特的地位. 我们要确保我们尽我们所能来支持你的今天和未来. 这里有一些免费的资源. 我们将定期使用其他资源更新此列表.

视频

“股权, 疗愈, 和希望:创伤知情教学在不确定时期的作用,arl Elizabeth Casimir网络研讨会(@ArleneCasimir), 于2021年11月为ACTFL代表大会举行:

《科学支持的3种创伤知情做法. 纳丁·伯克·哈里斯(来自Edutopia):

“教师如何帮助学生克服创伤”,丽莎·戈德温的ted演讲:
《创伤知识教学速成班,安吉拉·沃森(Angela Watson)通过“教师的真相”播客发表的文章

Trauma-Informed教学

下面你会发现关于创伤知情教学的大量资源, 学习, 对学生和成人的处理:

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文档 #EnoughIsEnough教学大纲:应对课堂上的校园暴力

由博士提供. 阿比盖尔·罗姆巴尔斯基(@AbbyRombalski)

其他机构提供的资源

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网上资源 校园拍摄资源

国家儿童创伤压力网络(也有西班牙语版).

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Article 创伤知情教学策略

ASCD.org

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Article 悲伤通知 & 创伤知情实践

德州教育局

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Article 与孩子谈论暴力的15个建议

Colorin科罗拉多

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Article 与孩子谈论悲剧和其他新闻事件

美国儿科学会

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Article 帮助校园枪击案后的学生

美国学校辅导员协会

研究文章/书籍

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PDF 以公平为中心的创伤教育

作者:Alex Shevrin Venet

文档2 x
PDF 创伤知情教师的角色清晰度和界限

作者:Alex Shevrin Venet

文档2 x
PDF COVID-19时代的集体创伤教学:中等水平学习者的创伤知情实践

博士. Shantel D. 克罗斯比,博士. 彭妮B. 豪厄尔,博士. Shellley托马斯

其他来自网络的有用资源